Mediendidaktik Deutsch

Wiki

Die Bücherwürmer

Thema: Erstellen einer (Online-) Klassenbücherei

Grundidee

Die Schüler sollen eine (Online-) Klassenbibliothek erstellen.
Die Schritte, die geplant sind, sollen in erster Linie mit den Tools von Web 2.0 (Wiki, Blog erstellen) erfolgen. Die Schüler sollen die Möglichkeit haben, Bücher (bzw. im weiteren Verlauf auch weitere Medien) online über Wikis oder auch über Blogs einzusehen und sich für ein bestimmtes Buch (Medium) entscheiden. Die Ausleihe erfolgt dann innerhalb des Klassenzimmers.

Zielgruppe: Klasse 5/6

Dauer des Projekts: ca. 8 - 10 Wochen (inklusive Lesezeit)

24.06.09: Erste Gedanken- und Planungsphase:

Lehrperson recherchiert aktuelle Bücher im Netz; Bücher sollten auf verschiedenen Homepages vertreten sein, so dass den Schülern die spätere Recherche leicht fällt
Kontakt zur Bibliothek aufnehmen; Vorauswahl aktueller Bücher in Absprache mit Bibliothekarin (ggf. Empfehlungen der BIB berücksichtigen)
50 Bücher zur Auswahl, sortiert nach Themen
abklären, zu welchen Büchern z.B. Autorenlesung möglich ist

1. Schritt:
Schüler gehen in Bibliothek und suchen "ihr" Buch aus; jeder Schüler sucht ein Buch aus

2. Schritt:
Lesephase: Schüler haben 6 Wochen Zeit, ihr Buch zu lesen; im Blog werden die Inhalte des Buches in Form eines Lesetagebuches beschrieben.

3. Schritt:
Schüler erstellen Wiki zu ihrem Buch; schnelle Leser können zusätzlich ein Wiki zu ihrem bereits gelesenen Lieblingsbuch erstellen.

Kriterien:

Buchtitel
Thema
Inhalt
Autor
Buchcover
Buchempfehlung
Preise/Auszeichnungen

parallel zu Schritt 2 und 3 werden im Unterricht:

Begriffe Blog, Wiki erklärt; Arbeit/Umgang damit erläutert
Hilfestellung im Umgang mit Blog, Wiki gegeben
Hinweise zur Erstellung eines Lesetagebuches gegeben
Merkmale zum Schreiben einer Inhaltsangabe erarbeitet/wiederholt (für Einträge im Blog/Wiki)
feste Lesezeiten pro Woche (ca. 2 Stunden) berücksichtigt
feste Zeit für Besprechung/Erarbeitung/Fragen... eingeplant

4. Schritt:

Entstehung der Klassenbücherei aus allen Wikis
→ Wikis werden auf der Schulhomepage verlinkt, Schüler haben so die Möglichkeit, sich über die jeweiligen Bücher zu informieren; Ausleihe findet innherhalb der Klasse statt (Klassenbücherei z.B. in Form eines Regals / einer Bücherecke...)

5. Schritt (optional):

Organisation einer Autorenlesung

01.7.09: Wie finde ich geeignete Literatur, die den Schülern zur Auswahl stehen?

Literaturrecherche im Internet:

http://www.ajum.de/anzeige.php

Bücher können nach Themen. Alternsgruppen, Titeln, Gattungen, Autoren und Einsatzmöglichkeiten gesucht werden. Ausführliche Inhaltsangaben.

http://www.antolin.de

Unter anderem Lesetipps und Empfehlungen

http://www.erlebnis-lesen.de/h/h0210kb/index.htm

man kann Bücher nach Alter suchen, bekommt eine Inhaltsangabe, kurze Rezensionen. Mit Preisangabe

http://www.kinderbuch-couch.de

http://www.amazon.de

http://www.buecher.de

Kriterien zur Vorauswahl

Seitenzahl (ca. 100-200 Seiten: Bücher in unterschiedlichem Umfang für schwächere/schnellere Leser)Umfang des Buches, eventuelle Auszeichnung
Themen (weit gefasst, Orientierung an sanktionierter Kinder- und Jugendliteratur)

Mögliche Themen:

Erste Liebe
Fantasy
Fremde Kulturen
Abenteuer
Freundschaft
Konflikte, Gewalt
Tod, Krankheit

Wir haben hier eine mögliche Vorauswahl getroffen - der komplette Zusammenstellung der Bücher muss in Absprache mit der Bibliothek und auch abhängig vom Bibliotheksbestand ausgewählt werden. Natürlich können auch bestimmte Bücher direkt von der Schule bestellt werden.

Vorauswahl:

Nöstlinger, Christine: Das Austauschkind (fremde Kulturen, Freundschaft, Konflikte, 154 Seiten)
Steinhöfel, Andreas : Rico, Oskar und das Herzgebrechen (Krimi, Freundschaft, 272 Seiten )
Kuijer, Guus: Das Glück kommt wie ein Donnerschlag (Liebe, Freundschaft, 104 Seiten)
Beyerlein, Gabriele: Bea am anderen Ende der Welt (Freundschaft, fremde Kulturen, 126 Seiten)
Allfrey,Katherine: Delfinensommer (fremde Kulturen, Abenteuer, Freundschaft, 192 seiten)
Richter, Jutta: Der Tag, als ich lernte die Spinnen zu zähmen (Freundschaft, 96 Seiten)
Carmi, Daniella: Samir und Jonathan (Freundschaft, fremde Kulturen, 192 Seiten)
Haugen, Tormod: Die Nachtvögel (Angst, 144 Seiten)
Kelly, Tom: Die Sache mit Finn (Angst, Abenteuer, Familie, 224 Seiten)
Funke, Cornelia: Die Wilden Hühner I-IV (Freundschaft, Beziehung Jungen-Mädchen, erste Liebe, ca. 200 Seiten)
Masannek, Joachim: Die Wilden Fußballkerle I-XIV (Freundschaft, Sport...)
Kuijer, Guus: Das Buch von allen Dingen (Glück, Liebe, Freiheit...
Friedrich, Joachim: 4 1/2 Freunde und die Badehose des Mathelehrers (Abenteuer, Freundschaft, 142 Seiten)
Grosche, Erwin: Anne, Bankräuberkurt und der Plastiktütenschatz (Familie, Tod... 158 Seiten)
Nicholls, Sally: Wie man unsterblich wird (Krankheit, Tod, 200 S.)
Zöller, Elisabeth: Der Klassen-King (Freundschaft, Gewalt / 126 S.)
Georg Bydlinski: Wie ein Fisch, der fliegt (Glück, 96 Seiten)

Möglichkeiten und Grenzen bei der praktischen Umsetzung

1. Schritt:

07.7.09: Info Bibliotheken

Stadtbibliothek Ludwigsburg:

stellt Medienkoffer zu bestimmten Themen zusammen
auf Anfrage kann auch ein Medienkoffer zu verschiedenen Themen zusammengestellt werden (nur für Ludwigsburger Schulen mit gültigem Benutzerausweis)
50 Medien pro Koffer sind möglich
Lehrkraft kann sich auf der Homepage www.stabi-ludwigsburg.de über den Bestand informieren, evtl. Bücher auswählen, die dann mit in den Medienkoffer gepackt werden.
Ansprechpartner: Frau Gottwald, Tel: 07141-9102823

Ablauf
1.Lehrkraft nimmt Kontakt zur Bibliothek auf; gibt Themenbereiche an (bis zu 5 verschiedene Themen ohne Probleme möglich); Kontaktaufnahme sollte ca. 2-3 Wochen vor der "Buchdurchsicht" stattfinden, so dass genügend Zeit für eine sinnvolle Buchzusammenstellung bleibt.

2. Bibliothekarin stellt den Medienkoffer zusammen und berücksichtigt gern die Vorauswahl der Lehrkraft.

3. der zusammengestellte Medienkoffer wird von der Lehrkraft abgeholt; normalerweise beträgt die Leihfrist 4 Wochen; Frau Gottwald meinte aber, dass der Medienkoffer - individuell nach Absprache - auch für 6 Wochen ausgeliehen werden könne, so dass die Schüler im Anschluss mehr Zeit zum Lesen haben
Die Bücher können von den Schülern nicht, wie geplant, in der Bibliothek selbst angeschaut werden - der Medienkoffer wird also im Klassenzimmer "ausgepackt".

4. Nach Ablauf der Leihfrist bringt die Lehrkraft den Medienkoffer in die Bibliothek zurück.

Stadtbücherei Heidelberg:

Zusammenstellung eines Medienkoffers möglich
Liste mit Vorauswahl kann geschickt werden; Bibliothekare ergänzen/ersetzen entsprechend den Themen
Medienkoffer sollte nicht vor Ort sondern in der Schule "ausgepackt" werden
es ist problemlos möglich, Bücher (unabhängig vom Medienkoffer) aus dem Bestand auszuleihen

Voraussetzungen:

jedes Kind benötigt einen gültigen Benutzerausweis
Lehrer benötigt einen gültigen Benutzerausweis
rechtzeitige Kontaktaufnahme zur individuellen Absprache
Vorauswahl der Bücher durch die Lehrkraft sollte rechtzeitig erfolgen, um möglichst viele der gewünschten Bücher berücksichtigen zu können
Ansprechpartner: Frau Eisel, Tel. 06221 58-36310

2. Schritt:

So könnte ein Blog-Eintrag der Schüler aussehen:

Buch: „Der Klassen-King“ von Elisabeth Zöller

Ein Junge, der sich Coolman nennt, fährt mit seinem Fahrrad beinahe ein Mädchen auf ihrem Skateboard um. Das Mädchen heißt Hannah. Sie ist ziemlich verärgert und nennt den Jungen „Idiot“. Immer wieder murmelt der Junge „Cool, Mann“ vor sich hin – bis Hannah begreift, dass der Junge mit Nachnamen „Kuhlmann“ heißt und sich bei Hannah vorstellen möchte. Hannah findet den Jungen interessant. Vor allem findet sie dass er gut aussieht. Und auch Kuhlmann scheint Hannah zu mögen, denn er wird ganz rot als er mit ihr spricht. Außerdem stottert er vor Aufregung.
Die beiden verabschieden sich voneinander, und als Hannah mit ihrem Skateboard losfahren will, merkt sie, dass Kuhlmann sie am Arm berührt hat. Aber da war er auch schon weg. Irgendwie passt der Name „Coolman“ zu ihm, denkt Hannah...

3. Schritt:

Beispiel für ein Wiki, das man den Schülern zeigen kann:

Kriterien, die bei der Wiki-Erstellung berücksichtigt werden solten:

- Buchtitel
- Thema
- Inhalt
- Autor
- Buchcover
- eigene Meinung
- evtl. Preise( Auszeichnungen?)

WIKI

Hein, Christoph (2004): Mama ist gegangen. Beltz& Geldberg, Landsberg.
Illustriert von Rotraut Susanne Berner
ein Roman auf 152 Seiten für Kinder ab 10 Jahren

Buchcover

Thema
Auseinandersetzung mit dem Tod, Bewältigung von Angst

Inhalt
Ulla mag ihren Papa sehr, aber ihre Mama mag sie etwas lieber. Doch dann wird Ullas Mama sehr krank und kurze Zeit später stirbt sie. Nach dem Tod von ihrer Mutter wird für Ulla und ihre Familie alles anders. Christoph Hein erzählt von Ulla, ihren Brüdern und dem Vater, für die nach dem Tod der Mutter ein neues Leben beginnt. Die Geschichte spendet Trost und erzählt einfühlsam wie die Familie von Ulla mit dem Tod der Mutter umgeht.

Der Autor
Christoph Hein, geb. 1944 in Schlesien arbeitete als Buchhändler, Journalist und Montagearbeiter bevor er Philosophie und Logik in Leipzig und Berlin studierte, dann als Regie-Assistent, Dramaturg und Hausautor an der Volksbühne, Ost-Berlin. Seit 1979 ist Christoph Hein, der in Berlin lebt, freier Schriftsteller und Übersetzer, er veröffentlichte Romane, Novellen, Erzählungen, Theaterstücke und Essays. Sein Werk, das fortan vom Suhrkamp Verlag betreut wird, wurde mit zahlreichen renommierten Literaturpreisen ausgezeichnet.

Auszeichnung/Preis
Luchs des Monats Juli 2003

Persönliche Meinung
Ein Buch, das toll mit dem Thema Tod umgeht und eine Familie begleitet, die mit dem Tod der Mutter umgehen muss. Das Buch ist fröhlich erzählt und macht Mut, sein Leben nach einem schweren Verlust weiter zu leben.

4. Schritt: Erstellen der Klassenbücherei aus allen Wikis

Idee: Gründen eines eigenen Netzwerkes auf der Seite http://www.mixxt.de
→ Beispielsname: http//:www.klassenbuecherei-musterschule.mixxt.de

sämtliche Buchvorstellungen in Form von Wikis (Beispielswiki s. oben)
Lesetagebucheinträge im Blog
Forum als Möglichkeit zur Buchbewertung, zum Austausch, zu Fragen zum Buch...
Ausleihe über "Benutzerausweis" (der evtl. im Kunstunterricht gestaltet wird) innerhalb des Klassenzimmers
Erforderliche Ausstattung im Klassenzimmer: Regale, Schrank, Kisten etc. zur Aufbewahrung der Bücher; optional: Leseecke einrichten

5. Schritt: Autorenlesung

Einige Autoren bieten an, in Schulen zu kommen aus ihrem Buch vorzulesen. Wie aber kommt die Lehrkraft an Informationen zur Organisation einer Autorenlesung sowie an Kontaktdaten der Autoren, die bereit sind, an Schulen zu lesen?

Info zu Autoren / Kontaktdaten:
http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/deutsch/autoren/autoren

http://www.netz-tipp.de/autoren/

http://www.boedecker-kreis.de/

Info zur Organisation einer Autorenlesung:
http://www.schule-bw.de/unterricht/paedagogik/lesefoerderung/lesefreude/aktivit/lesung/autorenlesung.pdf