Die Elefantenklasse

Carolin BAur&Miriam Walz

Das Projekt der Elefantenklasse aus dem Ruhrgebiet begann in der zweiten Klasse und wurde bis zum vierten Schuljahr weitergeführt.
Durch das Projekt sollten die Schüler frühzeitig die Gefahren des Internets jedoch auch die positiven Seiten und Eigenschaften kennenlernen. Auch die Schreib- und Lesemotivation sollte dadurch gefördert werden, sowie die Heranführung an die Text- und Bildbearbeitung.

Positives

- Das Layout ist sehr ansprechend gestaltet. Die Schüler haben die Seite mitgestaltet (selbst gebastelte Elefanten).
- gut strukturierte Seite, was gerade jüngeren Schülern hilft sich zurechtzufinden.
- Die Klasse stellt sich durch gemalte Selbstporträts vor
- Schüler können der Seite Informationen und Termine entnehmen
- Links zu Kinderseiten wie beispielsweise Löwenzahn
- es wird nicht nur Schulisches berichtet, sondern auch Wochenenderlebnisse werden von den Schülern eingestellt.
- Hinweise für Eltern


Kritik:

- Startseite zu lang (Aktuelle Beiträge würden reichen)
- Schüler berichten, was sie zum Geburtstag oder zu Weihnachten bekommen haben, dadurch kann Neid bei anderen Schülern entstehen, die eventuell nicht so viel bekommen haben.
- Lehrerin stellt sich auf der Startseite vor (es sollte hier lieber die ganze Klasse vorgestellt werden)
- Schüler nutzen die Möglichkeit des Kommentierens wenig
- Es sieht so aus, als ob nur die fertigen Ergebnisse eingestellt werden, da kaum Kommentare oder Verbesserungsvorschläge vorhanden sind und auch kein Entwicklungsprozess sichtbar ist.
- Teilweise malen die Schüler mit Paint. Hier wird zwar der graphische Umgang am Computer geübt, aber was bringt das???
- Die von den Schülern eingestellten Texte enthalten kaum Rechtschreibfehler. Es werden sogar Kommas gesetzt und Wörter wie Dejà vu benutzt.
Deshalb liegt es nahe, dass die Lehrerin vor der Veröffentlichung die Texte korrigiert hat.


Ist eine Übertragung dieses Projekts in den Förderschulbereich möglich?

Ziel der Seite:

Die Seite sollte den Schülern der 8 Klasse einer Föderschule als Informationsportal dienen (Hausaufgaben, wichtige schulische Termine...) sowie die Schüler zur Motivation am Unterricht animieren.

Aufbau der Seite:

Auf der Startseite sollten aktuelle Termine vorhanden sein. Zum einen die täglichen oder wöchentlichen Hausaufgaben und zum anderen Termine der nächsten Klassenarbeiten, sowie andere schulische Aktivitäten.
Die Seite sollte auch über ein Mitteilungsportal verfügen. Hier sollten die Schüler die Möglichkeit erhalten, sich mit ihren Mitschülern schriflich auszutauschen oder auch im persönlichen Kontakt zum Lehrer stehen.
So können hier Hausaufgaben, wie beispielsweise einen Aufsatz, direkt an den Lehrer geschickt werden.

Da es in einer Förderschule oft viele Schüler mit Migrationshintergrund gibt kann jeder Schüler oder eine Schülergruppe etwas über sein Herkunftsland recherchieren und berichten. Die Ergebnisse sollen auf der Internetseite vorgestellt werden. Die Mitschüler können sich anschließend über die anderen Länder informieren und die einzelen Beiträge kommentieren.

Die Seite sollte auch Links zu anderen "sinnvollen" Internetseiten (Freizeitseiten, Seiten in Anlehnung zu einem Unterrichtsthema) beinhalten.

Die Schüler sollen ihre Projekte auf iher Seite vorstellen und dokumentieren. So verschwindet das Projekt nicht einfach aus dem Gedaächtnis und kann immer wieder angeschaut werden.