Mediendidaktik Deutsch

Schultagebuch einer Klasse 2, dass bis Ende der 4. Klasse durchgeführt wurde (Schulabgang). Die ehemaligen Schüler der Klasse besuchen immer noch die Seite und hinterlassen Kommentare in der Shoutbox oder im Gästebuch. www.elefantenklasse.de



Idee des Projekts

- Internet als interaktive Handlungszone mit Gefahren und positiven Seiten und Eigenschaften kennen
lernen

- An Text- und Bildbearbeitung heranführen (Computer als Arbeitsmittel)

- Schreib- und Lesemotivation wecken und erhöhen

- Schulung von Kreativität und technischem Geschick

- Aufnahme von unterschiedlichsten Kontakten, Filterung der Reaktionen auf die Seite und
Reagieren auf diese Reaktionen der Seitenbesucher.

- Nachlesbare Chronik des eigenen Lernens durch Dokumentation (mögliche Reflexion)

- Informieren von Eltern und Mitschüler über aktuelle Ereignisse (Schreiben über Selbsterlebtes sowie
das Lesen)



Durchführung

- Basiswissen wird aufgebaut

- Grundgerüst von Lehrkraft erstellt (Kinderarbeiten mit Einverständins online gestellt)

- Tägliches Schreiben der Kinder (Während der Freiarbeit bzw. Wochenplanarbeit schreibt immer ein
Kind, manchmal auch zwei in Partnerarbeit, einen Beitrag für die Homepage, das Weblog.
Nach Fertigstellen des Beitrages lesen Lehrkraft und Kinder den Text Korrektur und nehmen
notwendige Korrekturen vor. Anschließend wird der Text, das Bild etc. gemeinsam online gestellt.)

- Kommentare, Emails und Gästebucheinträge wurden auch gemeinsam gelesen

- Die Texte der Kinder werden nicht zensiert oder verändert. Gemeinsam wurden Regeln erstellt,
welche Texte auf keinen Fall online gehen (Beleidigungen, Beschimpfungen etc.).

- Bedingung für die Beiträge: Bezug zu Schule/Klasse (Ausnahme: Wochenend- und Ferienerlebnisse)


Contra

- unübersichtliche Startseite
- Termine im Kalender sind nicht deutlich und auch nicht verlinkt
- chronologischer Aufbau fehlt
- Unterrichtsmaterialien auf Startseite
- viel zu lange Startseite
- für Aussenstehende ist der Aufbau nicht nachzuvollziehen


Verbesserungen

- Daten im Kalender als Link auf entsprechendes Datum
- chronologischer Aufbau der einzelnen Aktivitäten, auch die der letzten Schuljahre
- einzelne Schuljahre aufrufbar
- podcasts über einzelne Lernerfolge- und aufnahmen
- viele Unterteilungen und Abteilungen
- Suchoption, Aktuelles, Termine, Stundenplan auf der Startseite
- allgemein eine übersichtlichere Gestaltung notwendig


Übertragbar auf eine Förderschulklasse?

Selbstverständlich wird/soll auch im Bereich der Förderschule Medienkompetenz vermittelt werden. Es wird sogar explizit darauf hingewiesen, dass Schüler eine Website für die Schule erstellen und sie regelmäßig bearbeiten sollen. Dabei kann die individuelle Entwicklung der einzelnen Schüler dokumetiert werden. Auch das Erstellen von Tonaufnahmen kann als Podcast auf einem Blog verwirklicht werden. Das er- und bearbeiten eines eigenen Klassenblogs oder Schulblogs kann gleichzeitig dazu genutzt werden, die Schüler auf rechtliche Probleme und Gefahren hinzuweisen. Um nur einige Punkte, die unter Medienkompetenz fallen, zu nennen.
(http://www.bildung-staerkt-menschen.de/unterstuetzung/schularten/SoS/FS/Bildungsplan_FS.pdf)
Je nach Altersstufe benötigen die Schüler zunächst eine größere Unterstützung. Die Strukturierung sollte vor allem am Anfang nicht zu komplex sein, damit sich die Schüler leicht zurecht finden. Des weiteren ist eine Einschränkung der Themen sinnvoll, damit die Schüler einen Überblick behalten.
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Unser Projekt

- Schüler der Klasse geben sich einen Nickname (Datenschutz), der sie zu einem interaktiven Arbeiten auf der Homepage berechtigt
- Schüler stellen ein Mal die Woche eine Hausaufgabe online, dies kann in schriftlicher Form, aber auch als Podcast geschehen
- Auf der Homepage finden sich mehrere Gliederungspunkte, je nach Thema oder Arbeitsform
- arbeitet die Klasse an einem Projekt oder hat ein fächerübergreifendes Thema, wird dieses auch auf der Homepage in Form von Texten, Bildern und Audiodateien gezeigt
- ein interaktiver Kalender dient zum einen zur Veröffentlichung von Terminen, zum anderen werden aber auch die einzelnen Beiträge (Blogs, Wikis, Podcasts) auf dem Kalender verlinkt
- es ist Mitgliedern der Seite (Eltern, Schüler, Lehrer) möglich einen Kommentar zu einem Beitrag zu schreiben, diese Kommentare werden entweder von der Lehrperson sortiert und, wenn nötigt, zensiert, oder es geschieht im Klassengremium.


Ziele

- Schüler lernen die Vorteile und Probleme des Web 2.0 kennen
- Schüler lernen den richtigen Umgang mit dem Internet
- es eröffnet sich Ihnen eine völlig neues Internetspektrum, fern von emails, filmen und chatten
- rechtliche Grundlagen können in einfacher Form geklärt werden, z.B. das Persönlichkeitsrecht
- die Arbeit der Schüler kann mit anderen Schülern geteilt werden
- Ergebnissicherung und späteres Zurückgreifen möglich
- Eltern, andere Lehrer und Schüler können einen Einblick in das Arbeiten der Klasse bekommen